3月20日，马克思主义学院与轨道交通学院联合开展“思政课程+课程思政”同向同行教研活动，聚焦“思政引领专业、专业融合思政”的双向互动机制建设，着力探索思政课教师与专业课教师协同育人的新路径，推动思想政治教育从“单向输入”向“双向融合”转变。两院全体教师参加。
在汇报环节，马克思主义学院教师代表结合《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程，系统阐述了思政课程如何为专业课提供价值引领与理论支撑。轨道交通学院教师代表以《城市轨道交通电梯系统运行与维护技术》等专业课程为例，生动展示了在专业知识讲授中自然融入家国情怀、工匠精神、安全责任等思政元素的实践探索。5位教师的汇报形成了“思政指导专业、专业反哺思政”的双向呼应，充分体现了思政课程与课程思政在教学目标、内容设计、价值引领上的有机衔接。
在研讨环节，两院教师围绕“思政课程如何支撑课程思政”“专业课如何回应思政要求”展开深入讨论。马克思主义学院教师立足理论深度，帮助专业课教师厘清思政元素的内在逻辑。轨道交通学院教师结合行业特点和岗位要求，精准反馈专业课程对思政内容的具体需求。双方在交流中形成共识：思政课程是课程思政的思想源头和价值基础，课程思政是思政课程的实践延伸和专业落地，二者必须同向同行、协同发力。
马克思主义学院党委书记韦卫表示，本次教研活动实现了思政课教师与专业课教师的深度对话，初步构建起“思政指导专业、专业融合思政”的双向沟通机制。下一步，将推动思政课教师参与专业课教学设计、专业课教师参与思政课案例开发，加快形成常态化协同育人机制，把价值引领真正融入人才培养全过程，为轨道交通行业培养既有扎实专业技能、又有坚定理想信念的高素质人才。
来 源：马克思主义学院、轨道交通学院
编 辑：陈 磊
一 审：金 文
二 审：李 曜
三 审：鲁 熙
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